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学校の
組織開発
物語
~ the
R
oad of the school
OD
~
行く先を同じくする仲間と、出会うべくして出会い、
誰も見たことがない到達点に向かって共に歩む。
組織開発(
O
rganization
D
evelopment)
とは
変化を恐れない仲間と
冒険の旅に出る
ようなもの
なのかもしれません。このコーナーでは、
学校の改革・活性化にまつわる
さまざまな物語を
インタビュー形式で浮き彫りにしていきます。
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5月26日
読了時間: 9分
連載3-2/アクティブラーニングのその先へ。外向き志向で大学の未来を拓け【広島工業大学】
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5月12日
読了時間: 9分
連載3-1/学生の「元気がない」を打破する学科プロジェクト発足の裏側【広島工業大学】
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4月25日
読了時間: 9分
連載2-3/地域も企業も巻き込むHIT-ALPsの挑戦と大学活性化への展望【広島工業大学】
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4月10日
読了時間: 8分
連載2-2/学生が主役の「HIT-ALPs」誕生秘話。電気の魅力を伝える挑戦が始まった【広島工業大学】
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3月25日
読了時間: 7分
連載2-1/ベンチャー起業から大学教授へ!村上先生の異色キャリアが導く学生活性化のヒント【広島工業大学】
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3月10日
読了時間: 10分
連載1-3/技術者にも社会人基礎力は必要か?これからの工学教育の在り方を模索する【広島工業大学】
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2月25日
読了時間: 7分
連載1-2/「良い学生」とはどんな人?学生の持ち味の発見から学生団体「HIT-ALPs 」誕生【広島工業大学】
odlabo
2月10日
読了時間: 7分
連載1-1/同じ釜の飯を食えば仲良くなる?今どき学生の大学適応に有効なのは?【広島工業大学】
odlabo
2024年12月24日
読了時間: 10分
職員の「ダブルメジャー」で教員・学生を力強く支える【千葉工業大学】連載2-3
odlabo
2024年12月10日
読了時間: 6分
入学直後のチームビルディングで授業運営がスムーズになる【千葉工業大学】連載2-2
odlabo
2024年11月25日
読了時間: 7分
学長発信のドロップアウト対策、教職協働で学生をサポート【千葉工業大学】連載2-1
odlabo
2024年11月11日
読了時間: 9分
幼少期の遊びが学生の気質に影響?これからの工学教育の動機づけを考える【千葉工業大学】連載1-3
odlabo
2024年10月25日
読了時間: 8分
ロボコン式PBL=工学教育×コミュケーションでエンジニアの土台をつくる【千葉工業大学】連載1-2
odlabo
2024年10月9日
読了時間: 8分
新入生の距離が一気に近づく新入生ガイダンスで「ぼっち」を解消【千葉工業大学】連載1-1
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2024年9月25日
読了時間: 12分
話すよりも聞く。教えるよりも引き出す。試行錯誤で気づくファシリテーションのスタンス【文教大学】連載5
odlabo
2024年9月10日
読了時間: 10分
自分を変える、自分が変わる。不安が自信に変わる学生ファシリテーター体験【文教大学】連載4
odlabo
2024年8月26日
読了時間: 9分
学生のチームビルディングを教員の組織づくりにも活かすために【文教大学】連載3-2
odlabo
2024年8月19日
読了時間: 9分
新入生をサポートする体験が上級生のリーダーシップを引き出し自信につながる【文教大学】連載3-1
odlabo
2024年7月25日
読了時間: 8分
少子化時代の大学変革のカギは教員の組織化、活性化にあり【文教大学】連載2-3
odlabo
2024年7月10日
読了時間: 8分
自信をつけた、モチベーションが上がった、学生のやる気の受け皿のつくり方とは?【文教大学】連載2-2
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