バーチャルカンパニー制度でビジネスを疑似体験。社会人になる準備は万端だ【帝京大学】連載4-3
「就活」といえば、自分と向き合い、自分の努力と研鑽で就職先を獲得する孤独な戦いと捉えられている向きもあります。しかし、他者と協働することで、自分の強みの発見や新たな視点や情報の獲得が可能となり、ひいてはそれが自己理解・業界理解・企業理解につながることもあります。そんなチーム...
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学校の組織開発物語
～ the Road of the school OD ～
行く先を同じくする仲間と、出会うべくして出会い、
誰も見たことがない到達点に向かって共に歩む。
組織開発（Organization Development）とは
変化を恐れない仲間と冒険の旅に出るようなもの
なのかもしれません。このコーナーでは、
学校の改革・活性化にまつわるさまざまな物語を
インタビュー形式で浮き彫りにしていきます。
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odlabo
2023年4月25日読了時間: 8分
厳しい就職戦線を生き抜く生存戦略は「一人でなく、チームで戦え」【帝京大学】連載4-1
今回の連載では帝京大学八王子キャンパスで開講されている就職活動に特化したゼミ形式の科目「キャリアデザイン演習」の取り組みについて紹介してきました。科目が開講されるようになった背景や期待、プログラムのねらいや講師のファシリテーションについて教職員の思いを聞いてきました。連載の...
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odlabo
2023年3月27日読了時間: 8分
ミッションステートメントの言語化と動機付けで学生の主体性を引き出す就活ゼミの取り組み【帝京大学】連載3-2
帝京大学八王子キャンパスでは就職活動に特化したゼミ形式の科目「キャリアデザイン演習」が開講されています。希望する企業・業界への就職、早期内定獲得を目指す選択制の科目であることから、受講希望者も多いそうです。中でも「早期内定獲得者が多い」（キャリアサポートセンター談）といわれ...
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odlabo
2023年3月10日読了時間: 9分
就職活動にチームビルディングを持ち込んだら、どんな化学反応が起こるか？【帝京大学】連載3-1
帝京大学八王子キャンパスでは就職活動に特化したゼミ形式の科目「キャリアデザイン演習」が開講されています。７名の講師が開講するゼミの中から、学生は志望する就職分野・活動内容に基づいてゼミを選び、受講するシステムです。ゼミを担当する講師の１人が、実は、私どもラーニングバリューの...
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odlabo
2022年10月25日読了時間: 11分
組織の成長とは？それを促すには？【十文字学園女子大学2-3】
十文字学園女子大学では、2021年度より共通教育に「異学年・異学科」の学生でクラスを編成し、学生が主体となって設定した課題の解決に取り組む行う２つのゼミ科目（課題解決ゼミナールと総合ゼミナール）を開設。全15回の授業のうち、序盤・中盤・終盤の計４回に学外からゲスト講師を招き...
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odlabo
2022年10月11日読了時間: 8分
授業後のリフレクションが明示するチームビルディングのプロセス【十文字学園女子大学2-2】
教育体制改革を進める十文字学園女子大学では、2021年度より共通教育に「異学年・異学科」の学生を集めて行う２つのゼミ科目（課題解決ゼミナールと総合ゼミナール）がスタートしました。このゼミは組織開発やチームビルディングの要素を取り入れているのが特徴で、その背景についての詳細は...
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odlabo
2022年9月27日読了時間: 10分
課題解決ゼミナールにチームビルディングの手法を取り入れて【十文字学園女子大学2-1】
十文字学園女子大学では2020年度の改組を機に共通教育の見直しを図り、異学年・異学科の学生を集めて行う「課題解決ゼミナール」「総合ゼミナール」を開設しました。課題の設定から解決策の実践まで学生主体で行うこの授業の特徴は、カリキュラムに「チームビルディング」を取り入れている点...
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odlabo
2022年9月12日読了時間: 9分
学びはチームで取り組むべきか？ゼミにチームビルディングを導入した理由とは【十文字学園女子大学】連載1-3
十文字学園女子大学の共通教育には「異学年・異学科」の学生を集めて行う２つのゼミ科目（課題解決ゼミナールと総合ゼミナール）があります。学生が主体となって設定した課題の解決に取り組むゼミですが、全15回の授業のうち、初回・中盤・終盤の計４回をチームビルディングにあてています。な...
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odlabo
2022年8月25日読了時間: 6分
アクティブラーニングがFDに。教員にも教え方を学んでほしい【十文字学園女子大学】連載1-2
十文字学園女子大学では教育体制改革が進んでいます。2021年度より共通教育に「異学年・異学科」の学生を集めて行う２つのゼミ科目（課題解決ゼミナールと総合ゼミナール）が誕生。いわゆるアクティブラーニングの科目なのですが、特徴的なのはチームビルディングの要素を取り入れていること...
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odlabo
2022年8月5日読了時間: 7分
共通教育改革プロジェクトで異学科・異学年を集めたゼミを導入【十文字学園女子大学】連載1-1
十文字学園女子大学は埼玉県新座市にある、大正11年（1922年）に開校した女学校を前身とする女性の高等教育に長い歴史をもつ大学です。2020年度に教育体制改革の一環として改組が行われ、現在は人間生活学部・教育人文学部・社会情報デザイン学部の３学部を擁しています。...
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odlabo
2022年6月10日読了時間: 10分
新入生のために、チームのために、自分のために、私たちがしたいこと【大手前大学】5-3
大手前大学では新入生オリエンテーションの一環として、組織開発の手法を活用したチームビルディングのプログラムを実施しています。そのプログラムのファシリテーターは、「ＰＢＬ特別演習」と言う集中授業を受講した学生が務めています。新入生がファシリテーターを務める先輩の姿に憧れて、翌...
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odlabo
2022年3月24日読了時間: 9分
12年間続く新入生オリエンテーションプログラムの伝統と文化―【大手前大学】連載4-1
大手前大学では2010 年から、新入生オリエンテーションの一環として、組織開発の手法を活用したチームビルディングのプログラムを行っています。2012年以降は学生がファシリテーターを務めるようになり、2015年からは、学生ファシリテーターの研修が「PBL特別演習」と言う授業科...
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odlabo
2022年3月11日読了時間: 8分
「見つめる、見守る、信じる」コーチ職にも活用できるファシリテーションスキル【大手前大学】連載3-3
大手前大学では2012 年から、新入生オリエンテーションの一環として行われる『キャリアデザイン 0.5』で、先輩学生がファシリテーターを務めるチームビルディングのプログラムを導入しています。教学運営室IR担当の吉川 博行さんはプログラムを試験的に導入した2009年頃からこの...
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odlabo
2022年2月25日読了時間: 8分
ファシリテーター養成プログラムを単位認定、先輩・後輩がともに育つ循環をつくる【大手前大学】連載3-2
大手前大学では、2010年より新入生オリエンテーションにチームビルディングプログラムを取り入れています。当初、大学の教職員がファシリテーターを務めていたプログラムは、2012 年からは『キャリアデザイン 0.5』という名称で、先輩学生がファシリテーターを務めるようになりまし...
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odlabo
2022年2月10日読了時間: 10分
“８人の侍”による教職協働でチームビルディング事始め【大手前大学】連載3-1
大手前大学では2010 年から、新入生オリエンテーションの一環として、新入生の仲間づくりや大学への期待喚起を進めるために、組織開発の手法を活用したチームビルディングのプログラムを行っています。実はこのプログラムが導入される前、同大学では学生課の主導により新入生向けの宿泊研修...
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odlabo
2022年1月25日読了時間: 8分
仲間づくりから始まる「ホップ・ステップ・ジャンプ」を見守って【大手前大学】連載2
大手前大学では2012 年から新入生オリエンテーションの一環として、先輩学生がファシリテーターを務める『キャリアデザイン 0.5』というプログラムを実施しています。これは組織開発の手法を活用したチームビルディングのプログラムで、新入生の仲間づくりや大学への期待喚起を進めるよ...
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odlabo
2022年1月11日読了時間: 7分
「会えない時代」に入学早期の仲間づくりの重要性を再確認【大手前大学】連載1-3
大手前大学では、2012 年から新入生オリエンテーションの中で、自己理解やチームビルディングを体験するために『キャリアデザイン 0.5』というプログラムを実施しています。プログラムのファシリテーターを務めるのは「PBL特別演習」を受講した先輩学生。この授業では本番前の研修受...
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odlabo
2021年12月27日読了時間: 8分
初年次教育から専門教育への接続、教員のモチベーション向上のヒントとは【大手前大学】連載1-2
大手前大学では、2012年から、新入生オリエンテーションの期間に、自己理解の促進やチームビルディングの体験を目的とした『キャリアデザイン 0.5』というプログラムを実施しています。このプログラムは、正課の初年次教育必修科目『キャリアデザインⅠ，Ⅱ』に接続するという性質も持ち...
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odlabo
2021年12月10日読了時間: 7分
進化のための大胆な決断「思い切って学生に任せてみよう」【大手前大学】連載1-1
大手前大学は兵庫県西宮市に本部を置き、リベラルアーツ教育を基盤として５学部を有す学生数約3,000人の私立大学です。同大学では、2012 年から新入生オリエンテーションの総仕上げとして、先輩学生がファシリテーターを務める『キャリアデザイン...
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odlabo
2021年11月25日読了時間: 9分
在学生の実体験に基づく発案で入学前教育の充実を図る【成城大学】連載4-3
成城大学では、2019年度入学者から、コミュニケーションや人間関係への不安解消を目的として、入学前教育「入学準備プログラム」を実施。入学予定者同士がお互いを知り合うグループワークや、自己理解を深めるための個人ワーク等を行う「大学生活スタートアップセミナー」と、学生生活を紹介...
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